CINE CON VALORES

Peliculas sugeridas para análizar y rescatar valores.
-El ultimo regalo. Especial Features
-Solo contra el mundo. Willian Holden.
-Las toetugas pueden volar. Bahman Ghobadi.
-El color del paraiso. Stephen Holden.
-Conversaciones con Dios. Stephen Simon.
-En busca de un milagro. Richard Roeper.
-Bella. Tammy Blanchard.
-El llanto de la Mariposa. Tom Vaughan.
-El viaje de Teo. Luis U.
-Una carta para Dios. Josephine Sykes
-Amigos. Eric Toledano y Oliver Nakache.
-Duelo de Titanes. Jerry Bruckheimer
-El lado vulnerable. Sandra Bullock . Gil Neiter
-Un milagro para Hellen. Arthur Penn.
-Cosas insignificante. Robert John.
-Adios mamá.
-Un amor muy especial.
-Cometas en el cielo.
-El tigre y la nieve.
-El gran silencio.
-Tus Angeles tus demonios.
-Rojo como el cielo.
-A prueba de fuego.
-Enfrentando a los gigantes,
-El estudiante.

Cómo planear la formación de valores.

1. Diseñar situaciones de interacción que lleven a que los niños  aprendan habilidades y      procedimientos de valoración..
2. Planear en forma integrada: Dimensión Cognitiva (saber) Principios hechos.

                                                        Dimensión activa (saber hacer) Procedimientos,tecnicas, habilida
                                                         des y capacidades.
                                                        Dimensión afectivo social. (ser) actitudes y valores.
      3. Seleccionar las actividades y estrategias didácticas.
      4. Seleccionar los apoyos didacticos.
      5. Definir los criterios de evaluación.

¿Como desarrollar lo planeado?
*Técnicas individuales.
-Preguntas clarificadoras.
-Ejercicios de autoconocimiento; mis notas personales, quiero conocerme etc.
*Técnicas grupales:
-Dilemas morales.
-Dramatizaciones.
-Videoanalisis.
-Comentario de casos.
-Debates.
-Ejercicios de reflexión en grupo; examinar consecuencias, ver alternativas.
-Actividades institucionales y comunitarias.

ESTRATEGIAS DE AUTOCONOCIMIENTO.
-Los lentes. "cuestionario"
-Mi diario personal. Registro de reflexiones.
-Juzgando la situación. Tarjetas con cuestionamientos.
-Creación de escritos, pensamientos, composiciones articulos, pintura, desarrollo de la creatividad.
-Estoy conociendome.Escribir de sus vidas y como se comportan.

ESTRATEGIAS DE ELECCIÓN.
-Analizando las consecuencias., cartulina co cuadro de consecuencias.
-Yo sugieroo que. Encontrar alternativas.
-Difusión de opoinion. Analizar diferentes alternativas. Se organizan equipos con diferentes temas.
-Entrevista de grupo. En equipo entrevistan a un alumno.

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
-Lluvia de ideas.
-En voz baja; Por parejas platican sobre un tema en voz baja.
-El panel: Se eligen panelistas y exponen temas.
-Debate: Se define una postura.
-Te respondo asertivo, pasivo y agresivo, identifican estilos de comunicación, se enlistan casos y se responde con diferentes actitudes.

OTRAS ESTRATEGIAS GRUPALES
-Cumplir la meta. Colaborar entre si para lograr la meta.
-La radiografia: integración y conocimiento del grupo.
-Conociendo nuevos amigos; dibujan silueta, escriben frente a cada parte del cuerpo tres acciones según la parte.
-La bolsa de valores; se hacen equipos de inversionistas.
-La noticia; análisis e interpretación de una noticia y medio de comunicación.

AYALA, Pablo y otros, Creciendo con nuestros valores, México, Arge, 1996.
GONZALEZ, Rodriguez y otros. Tecnicas participativas de educadores Cubanos tomo 1, Ed IMDEC, CIE, México octubre 1997.

                                                                             

Hacia una metodologia didáctica.

La educación como proceso formativo y permanente del hombre busca potenciar la totalidad de sus facultades a través de la adquisición de nuevos conocimientos, aptitudes, actitudes y valores, siendo estos ultimos uno de los principales temas de discusión en el campo educativo.