Estrategias para la formación de valores

Las estrategias de esta propuesta se dividen en dos tipos:
 De acuerdo con su naturaleza y
 De acuerdo a su ámbito de aplicación.

Y a la vez se diveden en dos:
-las que se dirigen a los padres y madres de familia
-Y las que se dirigen a docentes.

Un buen profesor

• Tiene un concepto positivo de si mismo y de su trabajo.Hace lo que le gusta, le gusta lo que hace y se siente realizado porque es profesor.
• Busca la posibilidad de hacer bien las cosas a pesar de las adversidades, en lugar de buscar excelentes razones para disculparse por no hacerlas . No se contagia del pesimismo de otros, al contrario crea una linea de optimismo en torno de él
• Sabe mostrar al alumno la belleza y el poder de las ideas.
• Tiene expectativas positivas sobre los alumnos.
• Nunca ridiculiza a sus alumnos. Aliviar el mal humor  a costa de maltratar la auto estima de un alumno es pésima idea.
• Consigue que sus alumnos participen activamente en el aula. Aprender es un proceso activo donde el alumno trabaja intelectualmente tanto como el profesor .
• Dialoga con sus colegas y pide consejos cuando tiene problemas con sus alumnos.
• Entiende que la indisciplina comienza cuando el alumno deja de aprender. "Cabeza vacía, oficina del diablo"
• No ve a los padres como adversarios terribles, sino como aliados y colaboradores.
• Un buen profesor consigue que todos aprendan lo que tienen que aprender, que cada uno aprenda cuando esta listo para ello y que todos sean felices al aprender

 Por si los objetivos son esos, la manera de entenderlos varía tanto como las personalidades humanas.

           ¿ Perfil imposible?

         El desafió es aproximarse a él. 

 

 Martinez Miguel.El contrato  moral del profesorado, SEP Mexico 2000

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